Børn og unge

I Norddjurs Kommune fremmes børn og unges udvikling og identitet i forpligtende relation med de voksne, og sammen med forældrene sikres den røde tråd i barnets opvækst og i de offentlige tilbud.

Arbejdet tilrettelægges, så alle forældre bliver aktive, tager ansvar og øver indflydelse på deres børns hverdag. Kommunen sikrer veluddannede og nærværende medarbejdere, som er i stand til at tilgodese det enkelte barns behov og specielle forudsætninger. Kommunen skaber helhed i tilbuddene, så overgange og forandringer bliver konstruktive og udviklende. Kommunen tilstræber ligeledes, at børnefamiliernes behov kan tilgodeses, hvad enten de vælger at bosætte sig i byen eller på landet.

Mål

Det er kommunalbestyrelsens mål, at

• der er rummelighed – plads til alle
• der er lokale løsninger – børn og unges behov søges tilgodeset ved lokale tilbud
• fremme forebyggelse og sundhed
• fokusere på ressourcer: pædagogiske tilbud i skoler og daginstitutioner tager udgangspunkt i børns og unges egne ressourcer og udviklingsmuligheder
• mangfoldighed skal være en kvalitet ved fællesskabet
• der er plads til nye initiativer/muligheder
• der fokus på familiens rolle
• der er sammenhæng i tilbud

Redegørelse

Kommunalbestyrelsen har vedtaget en sammenhængende børnepolitik 2007 – 2010, som har til formål at sikre sammenhængen mellem det generelle og forebyggende arbejde og den målrettede indsats over for børn og unge med behov for særlig støtte. Den sammenhængende børnepolitik er målrettet 0-18 år.

Der findes en række specialforanstaltninger for børn og unge i form af blandt andet specialskoler og specialklasser. En oversigt kan ses her. Specialforanstaltninger.pdf

Børn – førskolealderen 0 – 6 år

Norddjurs Kommune har en bred vifte af tilbud, som er målrettet forskellige aldersgrupper. Ud over den kommunale dagpleje er der i alt 24 dagtilbud i Norddjurs Kommune.

Daginstitutionernes lokale placering kan ses på kortet.

Den 1. august 2007 trådte en ny dagtilbudslov i kraft, som samler regler for dag-, fritids- og klubtilbud. Lovændringen medfører en ny definition på dagtilbud, hvor betegnelsen alene anvendes om de tilbud, der henvender sig til børn fra 0 år til skolealderen.

På landsplan foregår i øjeblikket en række strukturelle ændringer på dagpasningsområdet, hvor der er fokus på et øget behov for fleksible og bæredygtige enheder.

Norddjurs Kommune har allerede flere erfaringer med nye organisatoriske enheder:

Der har eksempelvis i en årrække i udvalgte områder været etableret sammenlagt institutionsledelse og områdeledelse. Norddjurs Kommune har desuden erfaring med at omdanne institutioner til integrerede institutioner (0 – 6 år) og med at oprette tilbud i børnehaverne til de 2-årige.

Skoler

Kommunalbestyrelsen vedtog den 4. september 2007 den nuværende skolestruktur i Norddjurs Kommune. Den nuværende skolestruktur indebærer, at der på almenskoleområdet – ud over Anholt Skole og Børnehave - er 6 skoler med 0.- 6. klasse og 6 skoler med 0.-9.klasse samt et 10. klasse tilbud. Denne struktur trådte i kraft 1. august 2008.

Skoler i specielt landdistrikter spiller udover at varetage undervisning en rolle som samlingspunkt, der binder området socialt og kulturelt sammen. Skolen danner således uden for skoletiden ramme for lokale arrangementer og foreningsliv, der går på tværs af aldersgrupper.

Tabel 1: Elever pr. 5. september 2008 på folkeskoler i Norddjurs kommune.

Kommunalbestyrelsen i Norddjurs Kommune besluttede i forlængelse af vedtagelsen af Norddjurs Kommunes skolestruktur i oktober 2007, at der som et led i den fortsatte kvalitetsudvikling af folkeskolerne skulle udarbejdes en samlet helhedsplan med udviklingsplaner for de enkelte skolers fysiske rammer. Helhedsplanens formål er at vise det samlede behov for investeringer i folkeskolernes fysiske rammer inden for de kommende år.

Helhedsplanen omfatter overslag og prioriteringer af forslag til udbygninger, ombygninger og renoveringer af folkeskolerne i Norddjurs Kommune. Helhedsplanen er således et prioriteringsredskab til anvendelse i forbindelse med anlægsbudgetlægningen inden for skoleområdet i de kommende år.

Initiativer inden for planperioden vedrørende daginstitutionsområdet

Daginstitutionsområdet har i 2008 udarbejdet en udviklingsplan. På baggrund af planen sættes konkrete initiativer i gang for, hvordan dagpasningstilbud udvikles pædagogisk og organisatorisk frem mod år 2020, således at de opfylder børnefamiliernes lokale pasningsbehov.  

Initiativer inden for planperioden vedrørende skolestruktur

Kilde: Høringsmateriale, Kvalitet i folkeskolen – skolestruktur, fra 10. maj 2007

I forbindelse med vedtagelsen af budget 2009 vedtog kommunalbestyrelsen følgende hensigtserklæring:

Med baggrund i et stadigt faldende børnetal, behovet for ombygning og renovering af skolerne, ønsket om et kvalificeret undervisningstilbud samt kommunens økonomiske situation skal der i de kommende år overvejes en omstrukturering på skoleområdet.

I den forbindelse er der udarbejdet en rapport, der med udgangspunkt i den nuværende skolestruktur, beskriver forslag til en ny skolestruktur. Forslaget indeholder en opdateret elevtalsprognose, muligheder for skoledistriktsændringer og omkostningskalkulationer i sammenhæng med ændrede afstande til og fra skole.

Forslaget beskriver sammenhængen med udviklingsplanerne for skolernes fysiske rammer og udviklingsplanen for dagpasningsområdet. Desuden er sammenhænge med fritids- og kulturområdet og juniorklubområdet beskrevet. I forslaget indgår økonomiske overslag ved de konkrete muligheder.

Forslaget gennemgår derudover forskellige vinkler på skolestrukturændringers effekt på et lokalsamfund samt generelle forhold vedrørende oprettelse af eventuelle friskoler.